Varsity Blues-skandaali kohta tehtud telefilmi taga olev rõhk on liiga reaalne



<div _ngcontent-c15 = "" innerhtml = "

See oli liiga köitev. Kui uudised kolledži vastuvõtu skandaali "Varsity Blues" skandaali kohta, mis nakatasid selliseid Hollywoodi staare nagu Felicity Huffman ja Lori Loughlin, purunesid, oli vaid aja küsimus, enne kui mõni film järgneb.

Ja nüüd on tõsi, eluaegne kaabelvõrk andis just välja oma treileri skandaali dramatiseeritud filmi jaoks.

Kuigi Hollywood fiktsionaliseerib kolledži vastuvõtu skandaali, pole selles midagi ulmelist, mida paljud vanemad ja üliõpilased tunnevad kolledži vastuvõtuprotsessi osas. Just see viis nii paljudeni ebaseaduslikult tegutsevad kõrgetasemelised isikud et viia oma lapsed nimemarkide kolledžitesse.

Kõrghariduse omandajad armastavad keskenduda funktsionaalsetele põhjustele, miks inimesed kõrgkooli lähevad. Räägitakse bakalaureusekraadiga inimeste 14-protsendilisest sissetulekust või sellest, kuidas ülikoolilõpetajad on palju vähem töötud kui neil, kes pole lõpetanud kõrgharidust. UCLA iga-aastase uuringu andmetel, mis käsitlevad nelja-aastastesse kolledžitesse astumist, umbes 90 protsenti Nüüd käi kolledžis töökoha saamiseks, mis on umbes kahe kolmandiku pealt 70ndate keskel.

Uurimisvõimalused Bob Moesta ja mina korraldasime mitu viimast aastat meie uue raamatu “Kolledži valimineSel nädalal debüteerinud, kus kogusime ja analüüsisime üle 200 isikliku loo ning viisime läbi küsitlusi enam kui 1000 üliõpilase kohta, kes on kõrghariduse jaoks valinud erinevad teed, räägib teistsuguse loo. Vanematele ja üliõpilastele avaldatav sotsiaalne ja emotsionaalne surve kujutab endast olulist hulka tegureid, mis selgitavad, miks õpilased otsustavad minna ülikooli.

Need jõud mängivad end sageli lühinägelikul võistlusel, et pääseda “parimasse kooli” enda huvides, selle asemel, et selgesõnaliselt mõista, mis on koolil funktsionaalne tasuvus, uksed, mida see avab või isegi see, mida õpilased võivad tee kord registreerunud.

Paljud õpilased, kellega rääkisime, ütlesid, et nad läksid ülikooli, sest see tundus olevat järgmine loogiline samm. See on see, mida ühiskond neilt ootas ja mida nad olid sunnitud ootama.

Nad olid selle töö sisse pannud ja teenisid oma mõtetes võimaluse saada "parim" nende püüdlustes olla "parim" – midagi, mida saab teistega võrreldes ainult sotsiaalselt mõõta. Need tudengid soovisid klassikalist “kolledžikogemust” kaunil ülikoolilinnakul, võimalust leiutada end uute inimestega ja kuulda öelda, kuuluda kohta, millel on prestiiž ja hea maine.

Need sotsiaalsed ja emotsionaalsed surved avalduvad kahjulikult nii kogukondades nagu Lexington, Massachusetts, Palo Altos, Californias ja Bethesda, Md.

Palo Altos sooritasid viis õpilast üheksakuulise ajavahemiku jooksul maist 2009 kuni jaanuarini enesetapu. Veel kolm inimest võtsid elu 2014. aasta oktoobrist kuni 2015. aasta aprillini.

Vastavalt New York Times, 2015. aasta uuringus "95% Lexingtoni keskkooli õpilastest teatas, et on oma klasside pärast tugevalt stressis ja 15% väitis, et nad on kaalunud viimase aasta jooksul enese tapmist."

Bethesda Walt Whitmani gümnaasiumis, kus ma lõpetasin, on terve enimmüüdud raamat, mis on kirjutatud ajakirjaniku Alexandra Robbinsi pealkirjaga „Ülemvõimlejad: ajendatud laste salajane elu” ja mille õpilased tunnevad.

Eluaegse filmi parim tulemus oleks see, kui vanemad ja õpilased astuksid sammu tagasi, omandaksid teatud vaatenurga ja jah, võib-olla isegi naeraksid või nutaksid survet, mis paneks vanemad laskuma seadusevastasusele, et saada oma lapsed tippkõrgkool. Ühiskonnana peame esitama tõsiseid küsimusi selle kohta, kuidas see survepliit nii kaugele jõudis, et inimesed kooli sisenedes teadlikult valetaksid ja petaksid.

Seejärel peavad laste vanemad, kes on kolledži vastuvõtuprotsessist stressis, aitama oma lastel lõõgastuda.

Ärge rääkige ainult statistikast, mis näitab, et teil võib olla suurepärane elutulemus olenemata sellest, kus kooli lähete, kui te kõvasti tööd teete; näidake neile oma tegevuste kaudu, et lõõgastuda on nii hea kui ka hea mõte.

Vanemad peaksid välja viskama kolledži paremusjärjestuse ja selle asemel aitama oma lastel keskenduda sellele, mis on nende kolledžikogemuses oluline ja mis on mittestarter – neid. Lõpuks peaksid vanemad laiendama laste valikuvõimalusi, et nad leiaksid õige vaste.

Reaalsus on see, et elu on pikk teekond. Kui õpilased hargnevad reaalsesse maailma, muutub kunstlik roti võistlus, mille oleme üles ehitanud tunnustuse ja „edukas“, vähem oluliseks. "Rong", kuhu meid on juhitud uskuma, et peame edasi liikuma – ja sõitma eesmise autoga, mitte vähem – ootab endiselt.

Loodetakse, et selle skandaali väljamõeldud filmiversioon võimaldab meil liikuda tänase kolledži vastuvõtureaalsuse kaugesse mällu.

Michael B. Horn on raamatu “Kõrgkooli valimine: kuidas teha paremaid õppimisotsuseid kogu oma elu jooksul”(September 2019).

">

See oli liiga köitev. Kui uudised kolledži vastuvõtu skandaali "Varsity Blues" skandaali kohta, mis nakatasid selliseid Hollywoodi staare nagu Felicity Huffman ja Lori Loughlin, purunesid, oli vaid aja küsimus, enne kui mõni film järgneb.

Ja nüüd, kui tõsi olla, vabastas eluaegne kaabelvõrk skandaali kohta dramatiseeritud filmi jaoks oma treileri.

Kuigi Hollywood fiktsionaliseerib kolledži vastuvõtu skandaali, pole selles midagi ulmelist, mida paljud vanemad ja üliõpilased tunnevad seoses kõrgkooli vastuvõtuprotsessiga. Just see viis selleni, et nii paljud kõrgetasemelised isikud tegutsesid ebaseaduslikult, et viia oma lapsed nimemarkide kolledžitesse.

Kõrghariduse omandajad armastavad keskenduda funktsionaalsetele põhjustele, miks inimesed kõrgkooli lähevad. Räägitakse bakalaureusekraadiga inimeste 14-protsendilisest sissetulekust või sellest, kuidas ülikoolilõpetajad on palju vähem töötud kui neil, kes pole lõpetanud kõrgharidust. UCLA iga-aastase nelja-aastastesse kolledžitesse astujate seas korraldatud uuringu kohaselt osaleb praegu umbes 90 protsenti kolledžites töökoha saamiseks kõrgharidusest, mis on umbes 70% 1970. aastate keskpaigast.

Koos Bob Moesta ja viimase mitme aasta jooksul viisime läbi meie sel nädalal debüteerinud uue raamatu “Choosing College”, milles kogusime ja analüüsisime enam kui 200 isiklikku lugu ning viisime läbi küsitlusi enam kui 1000 üliõpilase kohta, kes on valinud erinevad teed kõrgematele haridus, räägib teist lugu. Vanematele ja üliõpilastele avaldatav sotsiaalne ja emotsionaalne surve kujutab endast olulist hulka tegureid, mis selgitavad, miks õpilased otsustavad minna ülikooli.

Need jõud mängivad end sageli lühinägelikul võistlusel, et pääseda “parimasse kooli” enda huvides, selle asemel, et selgesõnaliselt mõista, mis on koolil funktsionaalne tasuvus, uksed, mida see avab või isegi see, mida õpilased võivad tee kord registreerunud.

Paljud õpilased, kellega rääkisime, ütlesid, et nad läksid ülikooli, sest see tundus olevat järgmine loogiline samm. See on see, mida ühiskond neilt ootas ja mida nad olid sunnitud ootama.

Nad olid selle töö sisse pannud ja teenisid oma mõtetes võimaluse saada "parim" nende püüdlustes olla "parim" – midagi, mida saab teistega võrreldes ainult sotsiaalselt mõõta. Need tudengid soovisid klassikalist “kolledžikogemust” kaunil ülikoolilinnakul, võimalust leiutada end uute inimestega ja kuulda öelda, kuuluda kohta, millel on prestiiž ja hea maine.

Need sotsiaalsed ja emotsionaalsed surved avalduvad kahjulikult nii kogukondades nagu Lexington, Massachusetts, Palo Altos, Californias ja Bethesda, Md.

Palo Altos sooritasid viis õpilast üheksakuulise ajavahemiku jooksul maist 2009 kuni jaanuarini enesetapu. Veel kolm inimest võtsid elu 2014. aasta oktoobrist kuni 2015. aasta aprillini.

New York Timesi andmetel teatas 2015. aasta uuringus, et "95% Lexingtoni keskkooli õpilastest oli oma klasside üle tugevas stressis ja 15% väitis, et nad on kaalunud end viimase aasta jooksul tappa."

Bethesda Walt Whitmani gümnaasiumis, kus ma lõpetasin, on terve enimmüüdud raamat, mis on kirjutatud ajakirjaniku Alexandra Robbinsi pealkirjaga „Ülemvõimlejad: ajendatud laste salajane elu” ja mille õpilased tunnevad.

Eluaegse filmi parim tulemus oleks see, kui vanemad ja õpilased astuksid sammu tagasi, omandaksid teatud vaatenurga ja jah, võib-olla isegi naeraksid või nutaksid survet, mis paneks vanemad laskuma seadusevastasusele, et saada oma lapsed tippkõrgkool. Ühiskonnana peame esitama tõsiseid küsimusi selle kohta, kuidas see survepliit nii kaugele jõudis, et inimesed kooli sisenedes teadlikult valetaksid ja petaksid.

Seejärel peavad laste vanemad, kes on kolledži vastuvõtuprotsessist stressis, aitama oma lastel lõõgastuda.

Ärge rääkige ainult statistikast, mis näitab, et teil võib olla suurepärane elutulemus olenemata sellest, kus kooli lähete, kui te kõvasti tööd teete; näidake neile oma tegevuste kaudu, et lõõgastuda on nii hea kui ka hea mõte.

Vanemad peaksid välja viskama kolledži paremusjärjestuse ja selle asemel aitama oma lastel keskenduda sellele, mis on nende kolledžikogemuses oluline ja mis on mittestarter – neid. Lõpuks peaksid vanemad laiendama laste valikuvõimalusi, et nad leiaksid õige vaste.

Reaalsus on see, et elu on pikk teekond. Kui õpilased hargnevad reaalsesse maailma, muutub kunstlik roti võistlus, mille oleme üles ehitanud tunnustuse ja „edukas“, vähem oluliseks. "Rong", kuhu meid on juhitud uskuma, et peame edasi liikuma – ja sõitma eesmise autoga, mitte vähem – ootab endiselt.

Loodetakse, et selle skandaali väljamõeldud filmiversioon võimaldab meil liikuda tänase kolledži vastuvõtureaalsuse kaugesse mällu.

Michael B. Horn on raamatu “Kõrgkooli valimine: kuidas teha paremaid õppimisotsuseid kogu oma elu jooksul”(September 2019).