Kuidas aidata lastel Interneti-ajastul kriitiliselt mõelda



<div _ngcontent-c15 = "" innerhtml = "

Getty

Internet pakub lastele tohutult võimalusi. Näiteks on mu tütar õppinud võõrkeeli, lihvinud oma matemaatikaoskusi ja saatnud e-kirju perega kogu maailmast, seda kõike veebis.

Kuid Internet kujutab endast ka tohutut riski lastele alates pahatahtlikest uudistesaitidest kuni petliku reklaamini kuni salaliku sisuni.

Vanemlik kontroll ja muu tarkvara võivad küll aidata, kuid kõige vastupidavam lahendus on lastel kriitilise mõtlemise oskus.

Reboot Foundation, mille asutasin kriitilise mõtlemise hariduse edendamiseks, avaldas hiljuti a Vanemate juhend kriitilise mõtlemise kohta. Ekspertide rühm, mida juhtis Fribourg'i ülikooli teadlane Sébastian Dieguez, veetis rohkem kui aasta juhendi koostamisel, tuginedes uusimatele teadusuuringutele ja dokument on kokku pandud näpunäidetega, kuidas vanemad saaksid aidata oma lastel õppida põhjus digitaalajastul. & nbsp; & nbsp;

Siin on kolm olulist kaasavõtmist.

Alustage varakult

Kuigi veebimaailm pakub lastele tohutult suuri väljakutseid, pole enamik neist uued. & Nbsp;

Tahtlik desinformatsioon on juba pikka aega ähvardanud meie võimet selgelt mõelda ja hea kodakondsus on alati nõudnud võimet uurida allikaid, arutada kaastundmatult ja kaaluda alternatiivseid seisukohti.

Uueks on idee, et lapsed võivad hakata juba varakult õppima kriitiliselt mõtlema. Uued uuringud viitavad tõepoolest sellele, et inimesed oskavad loogiliselt mõelda väga noores eas, ja enamik lapsi saab põhjus enne kui nad saavad isegi rääkida. & nbsp;

Veelgi enam, vanemad saavad mõistlikkuse arendamist edendada isegi varases nooruses, luues kodukeskkonna, mis soodustab intellektuaalset uudishimu, avatust ja vaba väljendusoskust. Kõik need on üliolulised, et aidata lastel arendada täieõiguslikku kriitilise mõtlemise oskust. & Nbsp;

Peamine on alustada varakult ja anda lastele kaasakiskuvaid kogemusi, mis arendavad avatust ja loogilist mõtlemist. See kehtib nii füüsilise kui ka veebimaailma kohta. & Nbsp;

Üks praktiline äravõtmine vanematele on mängimine ühismängud oma lastega. Need mängud võivad julgustada strateegilist mõtlemist ja pakkuda võimalusi mängunormide tundmaõppimiseks. Mängud julgustavad ka lapsi mõtlema valjusti mõtlemine, mis on oluline arutlusoskus. & nbsp; & nbsp;

Emotsioonide haldamine

Lastele on ülioluline õppida juhtima oma emotsioone ja kasutada neid produktiivselt. See on muidugi oluline sotsiaalsete suhete jaoks. Kuid emotsionaalne juhtimine on efektiivse kriitilise mõtlemise keskmes ka veebis. Võltsuudised jooksevad ju pahameele peale. Sama nõrga põhjendusega. See on emotsioonidel põhinev loogika.

Laste abistamiseks peaksid vanemad andma lastele keele oma tunnete arutamiseks. Õppides oma emotsioone väljendama, saavad lapsed järk-järgult õppida neid välisteks muutma. Lapsed tunnevad ikkagi emotsioone – nagu peakski -, kuid nad suudavad paremini neid sobivasse konteksti panna.

Lapsed õpivad sotsiaalseid oskusi oma keskkonna kaudu ja vanemad peaksid head emotsionaalset juhtimist modelleerima. Teisisõnu, vanemad peaksid proovima piirata omaenda katsumusi elu vältimatute katsumuste üle, et nende lapsed ei puhkeks raevu, sest nad ei saa teist kommi. & Nbsp; & nbsp;

Küsimus meedia kohta

Lapse vanemaks saades veedavad nad paratamatult veebis aega ja vanemad peaksid tegema oma lastega koostööd, et mõista Internetiga seotud riske. Isegi noores eas peaksid lapsed teadma privaatsuse väärtusest – ja võõrastega suhtlemise ohtudest. & Nbsp; & nbsp; & nbsp;

Vanemad peaksid oma lastele õpetama, kuidas Internetti kasutada, ja vanemad peaksid julgustama oma lapsi esitama palju küsimusi selle kohta, mida nad Internetis näevad. & Nbsp;

Näiteks seoses veebiuudistega on üheks heaks tavaks kinnitada teavet mitmest allikast. Haridusteadlased Sam Wineberg ja Sarah McGrew viita sellele praktikale kui „külgmine lugemine“ ja see võib olla väga tõhus vahend.

Digitaalaja piiramine on samuti hea tava. Nagu meie uurimistöö – ja uurimistöö teistest – on näidanud, et liiga palju digitaalaega võib kahjustada akadeemilisi tulemusi, eriti väikelaste jaoks.

Lõpuks võivad kriitilised mõtlemisharjumused võidelda veebimeedia negatiivsete mõjude vastu ja võimaldada lastel kasutada Interneti pakutavaid hüvesid, vältides samas puudusi. & Nbsp;

Internet võib olla lastele pime koht, kuid see ei pea olema.

">

Getty

Internet pakub lastele tohutult võimalusi. Näiteks on mu tütar õppinud võõrkeeli, lihvinud oma matemaatikaoskusi ja saatnud e-kirju perega kogu maailmast, seda kõike veebis.

Kuid Internet kujutab endast ka tohutut riski lastele alates pahatahtlikest uudistesaitidest kuni petliku reklaamini kuni salaliku sisuni.

Vanemlik kontroll ja muu tarkvara võivad küll aidata, kuid kõige vastupidavam lahendus on lastel kriitilise mõtlemise oskus.

Reboot Foundation, mille asutasin kriitilise mõtlemise hariduse edendamiseks, avaldas hiljuti a Vanemate juhend kriitilise mõtlemise kohta. Ekspertide rühm, mida juhtis Fribourg'i ülikooli teadlane Sébastian Dieguez, veetis rohkem kui aasta juhendi koostamisel, tuginedes uusimatele teadusuuringutele ja dokument on kokku pandud näpunäidetega, kuidas vanemad saaksid aidata oma lastel õppida põhjus digiajastul.

Siin on kolm olulist kaasavõtmist.

Alustage varakult

Kuigi veebimaailm pakub lastele tohutult suuri väljakutseid, pole enamik neist uued.

Tahtlik desinformatsioon on juba pikka aega ähvardanud meie võimet selgelt mõelda ja hea kodakondsus on alati nõudnud võimet uurida allikaid, arutada kaastundmatult ja kaaluda alternatiivseid seisukohti.

Uueks on idee, et lapsed võivad hakata juba varakult õppima kriitiliselt mõtlema. Uued uuringud viitavad tõepoolest sellele, et inimesed oskavad loogiliselt mõelda väga noores eas, ja enamik lapsi saab põhjus enne kui nad saavad isegi rääkida.

Veelgi enam, vanemad saavad mõistlikkuse arendamist edendada isegi varases nooruses, luues kodukeskkonna, mis soodustab intellektuaalset uudishimu, avatust ja vaba väljendusoskust. Kõik need on üliolulised, et aidata lastel arendada täieõiguslikku kriitilise mõtlemise oskust.

Peamine on alustada varakult ja anda lastele kaasakiskuvaid kogemusi, mis arendavad avatust ja loogilist mõtlemist. See kehtib nii füüsilise kui ka veebimaailma kohta.

Üks praktiline äravõtmine vanematele on mängimine ühismängud oma lastega. Need mängud võivad julgustada strateegilist mõtlemist ja pakkuda võimalusi mängunormide tundmaõppimiseks. Mängud julgustavad ka lapsi mõtlema valjusti mõtlemine, mis on oluline arutlusoskus.

Emotsioonide haldamine

Lastele on ülioluline õppida juhtima oma emotsioone ja kasutada neid produktiivselt. See on muidugi oluline sotsiaalsete suhete jaoks. Kuid emotsionaalne juhtimine on efektiivse kriitilise mõtlemise keskmes ka veebis. Võltsuudised jooksevad ju pahameele peale. Sama nõrga põhjendusega. See on emotsioonidel põhinev loogika.

Laste abistamiseks peaksid vanemad andma lastele keele oma tunnete arutamiseks. Õppides oma emotsioone väljendama, saavad lapsed järk-järgult õppida neid välisteks muutma. Lapsed tunnevad ikkagi emotsioone – nagu peakski -, kuid nad suudavad paremini neid sobivasse konteksti panna.

Lapsed õpivad sotsiaalseid oskusi oma keskkonna kaudu ja vanemad peaksid head emotsionaalset juhtimist modelleerima. Teisisõnu, vanemad peaksid proovima piirata omaenda katsumusi elu vältimatute katsumuste üle, et nende lapsed ei puhkeks raevu, sest nad ei saa teist kommi.

Küsimus meedia kohta

Lapse vanemaks saades veedavad nad paratamatult veebis aega ja vanemad peaksid tegema oma lastega koostööd, et mõista Internetiga seotud riske. Isegi noores eas peaksid lapsed teadma privaatsuse väärtusest – ja võõrastega suhtlemise ohtudest.

Vanemad peaksid oma lastele õpetama, kuidas Internetti kasutada, ja vanemad peaksid julgustama oma lapsi esitama palju küsimusi selle kohta, mida nad Internetis näevad.

Näiteks seoses veebiuudistega on üheks heaks tavaks kinnitada teavet mitmest allikast. Haridusteadlased Sam Wineberg ja Sarah McGrew viita sellele praktikale kui „külgmine lugemine“ ja see võib olla väga tõhus vahend.

Digitaalaja piiramine on samuti hea tava. Nagu meie uurimistöö – ja uurimistöö teistest – on näidanud, et liiga palju digitaalaega võib kahjustada akadeemilisi tulemusi, eriti väikelaste jaoks.

Lõpuks võivad kriitilised mõtlemisharjumused võidelda veebimeedia negatiivsete mõjude vastu ja võimaldada lastel kasutada Interneti pakutavaid hüvesid, vältides samas puudusi.

Internet võib olla lastele pime koht, kuid see ei pea olema.